Educando para el pensamiento crítico

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PENSAR LA EDUCACION, EDUCANDO PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO

Presentación

Basta mirar con algún detenimiento las noticias del periódico, sentarnos frente al televisor o sencillamente escuchar la radio en uno de esos programas que hablan del tema del día, para constatar que algo grave está pasando en nuestra sociedad: corrupción, violencia, injusticia, irresponsabilidad de la clase política, pobreza, marginamiento, exclusión, están indicando un gran malestar en las condiciones de vida humana y un agotamiento de las tareas encomendadas tradicionalmente a la educación. “El hombre es la única creatura que tiene que ser educada” (Kant Emanuel. 1998)… pero por lo visto, hemos fallado en el intento.
Pensar la educación en estos tiempos débiles e inciertos (Duque Antonio, 2005) es volver extraño lo cotidiano y preguntarnos por el sujeto humano, la cultura, la sociedad, el maestro y el alumno, pero por sobretodo lo ético y lo político. Porque la educación es la respuesta a la vieja pregunta de los griegos: (Platón, 1994) “¿Cómo formar la virtud en el alma de nuestros hijos para que buscando la verdad sean mejores y siendo mejores hagan mejor la ciudad?”
En lo que sigue trataremos de resolver la pregunta por la educación en el contexto de la sociedad actual, señalando los retos que enfrenta y buscando en la Pedagogía crítica elementos para su comprensión y transformación.
¿Qué es la educación?
La educación es un proceso social para asegurar la identidad de sus miembros a

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