Republic of the PhilippinesDepartment of EducationShools Division of Nueva EcijaMGA SULIRANIN SA KASALUKUYANG SISTEMA NG EDUKASYON SA PILIPINAS: HAMON SA KABATAANG FILIPINOpakibuod ang artikulong nasa ibaba. siguraduhing gumamit ng wikang Filipino at iwasang gumamit ng AI Tools. Posted on March 15, 2022By Christian Jay P. Ordoña, Teacher I, Bongabon NHSHindi na lingid sa ating kaalaman ang mga isyung kinakaharap ng ating bansa,partikular sa edukasyon. Bago pa man magsimula ang pandemya, isa sa pasanin ngmilyun-milyong Pilipino ang problemang pinansyal na dumadagdag sa dahilan kungbakit lumalala ang problema sa edukasyon. Kung ating titignan ang krisis sa edukasyonng Pilipinas, tunay ngang mahahati ang mga mamamayan ayon sa kanilang katayuansa lipunan. Ang mga mamamayan na masagana ang pamumuhay o nakatira sa mgalungsod ay may higit na daan sa kalidad na edukasyon habang ang mga maralita ayhindi maaaring iwasan na harapin ang kakulangan ng mga silid-aralan, guro, at mgaparaan upang mapanatili ang pinakamataas na pagkatuto.Ayon sa isang pag-aaral noong 2018 ng Programme for International StudentAssessment (PISA), nasa huling ranggo sa pagbasa mula sa pitumpu't siyam (79) nabansa ang mga Pilipino na nasa edad labinlimang (15) taong gulang. Lumalabas napang pitumpu't walo (78) rin tayo sa agham at matematika. Nagpapahiwatig na anglimitadong kaalaman sa kadahilanang wala silang sapat na kakayahan na makabili nggadget at malakas na internet koneksyon na higit na nakakatutulong sa malawak napagkatuto sa iba't ibang aralin ng mga mag-aaral kung kaya't ang krisis ay nakasalalayrin sa katotohanang maraming Pilipino ang hindi marunong magbasa o gumawa ngsimpleng matematika.Malinaw na mayroong dibisyon ng klase sa pagitan ng mayayaman at mahihirapna estudyante sa bansa. Bagama't ito ang kaso, ang Pilipinas ay hindi gaanongbinibigyan ng atensyon ang pangunguna sa pag-aaral kumpara sa mga kalapit na bansanito. Sa katunayan, maraming mga pampublikong paaralan ang kulang sa mgacomputer at iba pang mga tool sa kabila ng digital age. Dagdag pa, ang kakulangan sabilang ng mga guro sa pampublikong paaralan ay isa rin sa mga nangungunang isyusa bansa dahil na rin siguro kabilang ang trabahong ito sa manggagawang maypinakamababang suweldo ng estado. Bukod pa rito, higit sa tatlong milyong mgakabataan ang nananatiling hindi naka-enrol mula nang isara ang paaralan.Mas lalo pang nadagdagan ang isyu ng edukasyon sa Pilipinas nang umusbongang malawakang pandemya. Maraming kabataan ang hindi nakasasabay sa pag-aaralsapagkat hindi lahat ay kayang bumili ng gadget at lalong hindi lahat ay may malakasna koneksyon sa internet. Bagaman may umiiral nang mga alternatibong solusyonupang makasabay ang mga estudyante gaya na lamang ng modular learning approachat blending learning na pinasimulan noong Oktubre 2020, hindi pa rin ito sapat dahilkinakailangan pa rin ng gadget at internet sa mga kumplikadong takdang-aralin.Samakatuwid, ang teknolohiya ay nakaapekto sa pag-aaral ng maraming estudyante.Sa isang pananaliksik ng The ASEAN Post, 89% o 1.52 bilyon ang mga kabataanghuminto sa pag-aaral dahil sa COVID-19. Sa Pilipinas, halos apat na milyong mag-aaralang hindi nakapag-enrol para sa taong panuruan na ito, ayon sa DepEd. Dahil dito, angbilang ng mga out-of-school youth (OSY) ay patuloy na lumalaki, na ginagawa itongisang seryosong isyu na kailangang suriin upang maiwasan ang mas malalalangproblema sa katagalan.Mga Pagsisikap na Maisara ang Siwang sa Sistema ng EdukasyonBilang pagsasaalang-alang sa dibisyon na ito, ang DepEd tulad ng karamihan samga bansa tulad ng Thailand, India, Europe, North America, at iba pa ay hinalaw angmga programang nakabatay sa telebisyon at radyo upang ipatupad ang distanceeducation para sa mga walang daan sa teknolohiya, lalo na ang mga maralita sapamamagitan ng pagbibigay ng pre-recorded na video kung saan maaaring magamitkahit walang koneksyon sa internet. Bagaman maganda ang naisip ng DepEd na paraansa alternatibong edukasyon ay hindi maikakaila na hindi magdudulot ng kalidad naedukasyon dahil aalisin nito ang pagkakataon ng mga mag-aaral na makapagtanong atpumuna sa mga hindi nila maintindihang parte ng aralin. Magiging mahirap din parasa mga guro upang makagawa ng nilalaman na aaralin ng mag-aaral habang hindi natinsinasantabi ang katotohanan na hindi lahat ng guro ay digital literate.Tunay nga na hindi lahat ay kayang sumabay sa kasalukuyang sistema ngedukasyon, kahit na gumawa ng aksyon ang gobyerno na magbigay ng mga librengkagamitan sa pag-aaral, hindi pa rin ito sapat sa ilang lugar dahil sa limitadongpanustos. Lahat ng ito ay dumagdag sa isyu ng lumalaking alalahanin ukol sakasalukuyang sistema. Bagaman ang pagkakaroon ng kaalaman sa mga ito ay isangmahusay na unang hakbang upang malaman kung saan tayo maaaring pumasok attumulong sa sarili nating mga paraan.Gayunpaman, ang pagbuo ng isang sistema na nagbibigay kapangyarihan samga kabataan ay nangangahulugan ng pagtulong sa kanila na maabot ang kanilangbuong potensyal. Sa mga panahong ito, kailangan nila ng tulong sa pagtataguyod ngmga karapatan ng mga hindi gaanong may pribilehiyo kabilang dito ang mga bata salansangan lalo't higit ang kanilang karapatan na makamit ang dekalidad na edukasyon.

Question

Accepted Answer

I hope these suggestions and recommendations help you with your assigned tasks.  Have a great day…